COMPARANDO MODELOS EDUCATIVOS

Aspecto	Modelo con el cual nos formamos cuando estudiamos educación básica	Reforma Integral
Ideal educativo	Moldeamiento de la conducta técnico productiva.	Desarrollar competencias para la vida para formar al ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere el siglo XXI.
Papel del maestro	El docente es un reproductor que ejecuta el aprendizaje por  instrucciones. Es traductor de contenidos en términos de lo que el estudiante sea capaz de hacer	Es un facilitador del aprendizaje, que debe centrar al estudiante en su aprendizaje, se concibe como un mediador.
Papel del alumno	Es un rol pasivo, de receptor del conocimiento para transformar su conducta.	Es un rol activo en donde el alumno a través de andamiaje construye su conocimiento y desarrolla competencias para la vida y a lo largo de la vida.
Métodos y técnicas	Fijación, refuerzo y control del aprendizaje método expositor.	Creación de ambientes de aprendizaje, una metodología flexible, método de proyectos, construcción del aprendizaje partiendo de los conocimientos previos.
Contenidos	Saberes técnico mediante reforzamientos, memorización.	En base a campos formativos de conocimiento en donde están las competencias, se incluyes los estándares y loa aprendizajes esperados, se incluye lengua adicional el inglés y Habilidades digitales. Son retos cognitivos para resolver problemas.
Relación maestro/alumno	Es una relación vertical de emisor-receptor.	Es una relación más cercana de confianza y horizontal en un ambiente de colaboración se establecen redes académicas para el aprendizaje e intervención educativa.
Formas de Evaluación	Sumativa sólo importan los resultados. Medición de las conductas observadas.	Con enfoque formativo, es importante el resultado, pero también el proceso, conocimientos, habilidades y actitudes, existe la evaluación diagnóstica, formativa y la sumativa.

Sofía Ernestina Romero Ronquillo.